【越民生•爱心托班】一起去见妈妈的老师

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       陈老师邀请我带孩子们参加侯门山图书馆的暑期活动时，我很惊喜。因为工作在杭州而且繁忙，我很久没有见到陈老师了。带霖霖和童童去见见敬爱的陈老师，共同做一回陈老师的学生，内心很期待。

        路上我跟他们说：等下见到的陈老师，是妈妈小时候的老师哦。陈老师是一个内心装着大爱、大情怀的老师，她非常热心地帮助了很多人……哥哥听得很认真，妹妹打断我：妈妈，大情是什么？哈哈，这个嘛，等你长大一点自己有了感受我们再来讨论。

       陈老师上了一堂简单而有力量的课，讲了身边一个罹患脑瘤的女孩坚强地生存、努力地追寻梦想的故事。童童还小听不懂其中的意义，一直在凳子上跪起来坐下去；霖霖听得认真而投入，很是触动的样子。这也是我们此行的目的，去见见更多的人，听听更多的事，感受一下不同的经历。

       瞧，陈老师故事里的主人公就在我们这个教室里，多么震惊，如此坚毅有韧性的人生……我想，这样的故事，会在孩子们成长道路上，一直激励着他们吧。

        陈老师发起建立的侯门山图书馆，让这个本来已废弃的校舍重新焕发了生机，就是那种安静而有力量的感觉。

       童童刚开始识字，我坐在走廊的青石板上，给她读她自己选的书，又来了两个小女孩，一起听着、不时地插两句话发表对书中内容的意见，就这么着，第一次见面的人，一见如故般地熟悉了，这大概就是书的影响力吧。霖霖本来就喜欢看书，或是走廊上，或是图书室的小桌边，拿起书就是全世界。

       跟着志愿者学习了色彩，给妈妈画一件旗袍。霖霖觉得自己画得很好，一直等着领奖，算是得偿所愿。童童画的“八宝衣”色彩斑斓，大概是对她全场最小年纪的照顾，也拿到了奖品。她对自己的作品也是相当满意，坚持要带回家。回家给大家展览了一下后，放在床头强调要保存好她的作品。因为霖霖和童童的作品都获得了二等奖，霖霖内心挺不服气，觉得自己的作品比妹妹的好多了，对妹妹多有讥讽，我跟他说：妈妈觉得，你可以说自己很棒，但不要说别人差，自信很好，甚至有一点自傲都没什么，但是不能贬低别人来抬高自己。这话说过了很多遍，让八岁的小男孩做到可能确实有点难，不过我想，某一天他会突然明白并做到吧。

       结束活动准备回家的时候，童童去找陈老师说：陈老师再见，你辛苦啦。这让我有点惊讶，也很是欣喜，在这一点上，哥哥真是骑马都追不上妹妹了。

活动结束的第二天。

童童跟我说：妈妈，我下个周六还要去陈老师那里。

我说：下周不行哦，爸爸妈妈有别的安排。

童童说：那就下下个周六，我还要去陈老师那里。

四岁的她还说不清侯门山的图书馆哪里吸引她，她就是本能地觉得，那里非常好。

我问霖霖：昨天的活动你感觉怎么样？ 

霖霖故作成熟地说：感觉良好。

我问：怎么样的好呢？

霖霖说：就是感觉很棒，但又说不出来。

我问：你印象最深的是什么呀？

霖霖说：印象最深的就是那个女孩的故事，她很可怜但她很坚强。还有给妈妈画一件旗袍的时候，我画的旗袍得到了妈妈的夸奖。

我说：还得了奖，所以很开心对吗。

霖霖说：恩。不过主要是妈妈说很喜欢那一件旗袍。

我内心触动，原来，我的喜欢在他的心中这么的重要，超过了得奖。

我开心地说：我当然喜欢，在我的心中，你和童童就是最棒的小孩，所以你无论画得如何我都喜欢啊。不过，你这次是真的画的好，因为评奖的那个人，是专业的服装设计师啊，她说好，那一定是好的。

这么相互表达完喜欢，亲子关系一派和谐，一扫刚刚因为让他跳绳引发的阴霾，哈哈。

参加活动前，我想着是让他们可以有一些不一样的经历。参加完活动后，我发现不但让他们有了感受，我也有了新的感悟。

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